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五颜六色的戒指创造出童心,互相注视以帮助成长

环境是一种重要的教育资源。幼儿园通过对环境的创设和利用,可以有效地促进幼儿的发展。随着环境教育理念逐渐深入人心,幼儿园的教育环境不再仅仅起着装饰,美化的作用,而是作为一门鲜活的课程,作为教育的载体。为增强教师对环境创设理念的认识,创设与幼儿积极互动的环境,发挥环境的教育意义。2020年10月27号下午,合肥市安庆路幼儿园教育集团总园开展环境创设研学观摩活动。。

首先是观摩每个班级的环境创设,每个班主任要把班级主题墙的设计思路,墙角的创设思路,墙角的材料一一交给观摩老师讲解,让每个环境都会‘说话’,观摩老师边看边思考,边交流边记录。在小班主题墙的创作中,考虑到缓解孩子们的焦虑,老师们要甜蜜的拥抱,我爱幼儿园。以嗨,你好为主题,营造温馨舒适的氛围,让新萌宝爱上幼儿园,更多的图片和实物展示。中班突然展现孩子真正的童趣,科学探索,眼睛的秘密啊!土豆的主题布的世界,小蚂蚁,大秘密等,体现了以儿童为本的教育理念,充分调动了儿童的学习积极性。大班认识自己,空间创造,奔跑吧,种子等主题,充满探索和想象,以解决问题为导向,带着孩子们深入探索,引发了孩子们自主学习的欲望。各班主题墙布局清晰,层次分明。内容来源于孩子,又回归到孩子身上。。

植物角是自然的缩影,是幼儿了解自然知识的窗口。每个班级的植物角都是一个生机勃勃的景象,绿色的生命正在显现。根据课堂课程的学科内容和各年龄段儿童的兴趣特点和体验水平,充分发挥他们的智力和智力,充分发挥空间和墙壁的作用,创造一个立体的植物角环境。与孩子们一起探索种子秘密,拯救生病的向日葵,植物角温暖美丽,种类丰富,物品错位,令人赏心悦目,同时突出植物角的教育价值。

观摩活动结束后,何丽丽主任组织观摩老师齐聚会议室,共同探讨将军园的环境。老师们首先肯定了老师们在环境方面的闪光点。各园老师各抒己见,与大家分享了本次环境观摩的心得。随后桃蹊分园护理教育主任江小步,市轻护教育主任赵娟,迎松路分园护理教育主任陈岚对总园环境的创建进行了逐一点评。各班充分利用自然资源和家长资源,挖掘每一个教育机会,让主题墙活起来,既不失教育意义,又充满童趣。构思巧妙,布局精细,真正做到了课堂上有亮点,处处有新意。陈鹤琴,幼儿的健康成长离不开他们周围的环境。生活中处处都有教育。教师要善于观察和引导,做幼儿有力的支持者和伙伴。。

林泉县城东中心公园馆长陈澧、林泉县城关街主任陈澧、林泉县城关街苏小娟也对一般公园环境的营造进行了评价,赞扬了班级的主题环境,以其自身的特色、较强的广泛性、充满了孩子们的美好思想,同时也极大地鼓励了教师对创造环境的积极、健康和向上的态度。

幼儿园教育小组主任李征说,在这次活动中,整个园区的教师将相互参与,相互学习,相互学习,确保班级有特色,处处有新的理念,使幼儿园成为孩子的温暖家园,快乐的学校花园,成长的天堂。在未来的创造和学习过程中,教师应该不断丰富自己的专业知识,反思自己的教育行为,努力使儿童在区域活动中全面发展,为未来更好的环境创造打下坚实的基础。

作者:朱玉英/王瑞佳

[资料来源:合肥在线]

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